Programas de Máster en Estados Medellín en Colombia 2022

La enseñanza se caracteriza por ser el escenario donde se reflexiona y se participa en el cambio. El presente siglo impone al tema educativo la necesidad de continuar con esta tradición a la luz de las nuevas demandas globales. Reconocidos filósofos, pensadores y visionarios de las organizaciones de la actualidad, señalan que el mundo está dirigiéndose a una gran transformación en donde la escuela, más que cualquier otra institución social, será inevitablemente afectada y por tal razón enfrenta grandes retos. -

La Maestría en Artes en Desarrollo y Servicio Internacional (IDS) tiene términos incorporados de estudios en el extranjero y está diseñada para satisfacer la demanda internacional de líderes éticos que puedan participar y facilitar asociaciones y empoderar a las comunidades de manera efectiva. Similar a la Maestría en Organización Comunitaria y Activismo Social (COSA) del IPSL Global Institute, los estudiantes están preparados para carreras en organizaciones sin fines de lucro, gubernamentales y de desarrollo comunitario a través de un programa interdisciplinario que combina una rigurosa capacitación académica con el desarrollo de habilidades prácticas a través del servicio voluntario en varios países. Los estudiantes que sigan el programa IDS deberán tomar un número mínimo de cursos de teoría del desarrollo en el extranjero. * Los recién graduados se han centrado en los siguientes temas : Desarrollo basado en la comunidad Problemas de salud global La justicia ambiental Defensa de la discapacidad Educación e intercambio internacional Paz y reconciliación Derechos Indígenas Desarrollo sostenible …. y otros campos interesantes dentro del desarrollo internacional Estructura Cada programa de posgrado comienza con una residencia de 2 semanas en IPSL Institute for Global Learning en Portland, Oregón (se aplican algunas excepciones), seguida de tres períodos en el extranjero en comunidades asociadas en África, Asia, Europa y América Latina. Una vez que los estudiantes regresan del extranjero, los estudiantes completan el programa con una residencia de reingreso de 1 semana en Portland, Oregón (se aplican algunas excepciones). La admisión es continua y las cohortes comienzan cada otoño, invierno y primavera: Los alumnos de los programas de posgrado de IPSL son líderes en organizaciones sin fines de lucro / ONG, empresas sociales, gobierno y educación, y responsabilidad social corporativa. Aprendizaje experiencial a través de colocaciones de servicios El servicio voluntario práctico se encuentra en el corazón de la pedagogía de IPSL. Los estudiantes en nuestros programas realizan de 10 a 15 horas de servicio voluntario requerido por semana durante cada uno de los períodos en el extranjero. Los estudiantes de IPSL trabajan en una variedad de entornos y los estudiantes pueden elegir su propia agencia (o varias agencias) de acuerdo con sus intereses. IPSL y sus socios ayudan a los estudiantes a identificar ubicaciones y oportunidades, y apoyan a los estudiantes que sirven activamente en el campo. Las oportunidades de voluntariado recientes incluyen: Organizaciones internacionales intergubernamentales (por ejemplo, Naciones Unidas) ONG empoderando y reintegrando a las mujeres en una sociedad posconflicto Agencias internacionales de ayuda y desarrollo (por ejemplo, Médicos sin Fronteras) Distritos de servicios de educación pública urbana Desarrollo sostenible en zonas costeras Centro de Educación / Asistencia para Refugiados Servicios para estudiantes internacionales / Oficinas de estudios en el extranjero Orfanato para niños que viven con el VIH / SIDA Instalación residencial para discapacitados Organización Internacional de Aprendizaje-Servicio del Año GAP Centro de defensa de la juventud LGBTQ Grupo de artes y teatro que trabaja con adultos discapacitados Bienestar animal para poblaciones sin hogar Instalaciones residenciales que ayudan / educan a las trabajadoras sexuales Clínicas de salud reproductiva para mujeres Clínicas comunitarias en regiones desatendidas Centros para jóvenes en riesgo Organización sin fines de lucro que promueve el comercio justo -

Estudiar en Medellín la especialización en Finanzas y Banca de la U DE COLOMBIA, para complementar la formación de profesionales en áreas de administración, contabilidad, ingeniería y finanzas a través de un aprendizaje más profundo de la gestión de financiamiento, banca y toma de decisiones gerenciales, generando valor a las diferentes empresas u organizaciones a las que pertenecen. -

La Maestría en Negocios Internacionales es un programa con una profunda formación en gestión avanzada con un enfoque en consultoría. Está diseñado para desarrollar habilidades, con el fin de intervenir en los procesos de internacionalización en las organizaciones. El egresado del Máster en Negocios Internacionales podrá diagnosticar e intervenir en los procesos de internacionalización de las organizaciones público-privadas. Su conocimiento le permitirá identificar oportunidades en los mercados globales y desarrollar estrategias para incrementar la competitividad de las empresas en el escenario empresarial mundial. -

El Máster en Educación ofrece tres áreas de formación y dos líneas de profundización: Área de Formación Profesional. Ofrece contenidos que permiten al docente reconocer los principales modelos educativos, los principios de la formación por competencias y la gestión de la calidad desde sus fundamentos históricos, filosóficos y epistemológicos, en función de las tendencias que de ellos emerjan, con el fin de apropiarse del bagaje de la disciplinas que aportan teoría y / o práctica a la docencia, implicando siempre un profundo respeto por la dignidad humana y la diversidad. Área de Formación Humanística. Los contenidos invitan a los estudiantes a un espacio de reflexión permanente sobre el reconocimiento de las teorías que ilustran los aspectos psicosociales que los docentes deben tener en cuenta y que contribuyen a la formación del alumno. -

El programa de Especialización en Gestión de Marketing de la Institución Universitaria Visión de las Américas ha sido concebido para formar especialistas que interactúen en diferentes contextos creando e intercambiando relaciones con compradores actuales y potenciales de una empresa, con el fin de lograr los objetivos de ella misma; todo ello a partir de la conceptualización y aplicación descrita en los contenidos curriculares, y el apoyo de una formación gerencial, de profundización e investigadora, que asegure una integralidad en el proceso de formación. -

Realizar debates en relación a las Epistemologías del Sur y la descolonización del saber y del hacer. Intercambiar conocimientos y reflexiones entre los profesionales del periodismo y la comunicación y otras disciplinas relacionadas con la Teoría Crítica, Ética del Cuidado, Teorías sobre Conflictos y Construcción de Paz y teorías sobre lenguaje inclusivo. Incorporar una mirada crítica a la práctica periodística en relación a las perspectivas sobre el tratamiento de la información de las epistemologías sureñas, el enfoque de género, la diversidad étnica y etaria y la dinámica del mercado en los medios digitales. Realizar y publicar investigaciones periodísticas sobre conflictos en el país y la región latinoamericana, a la luz de la Teoría de los Conflictos, los procesos históricos de formación de los territorios y su influencia en los principales conflictos contemporáneos. -

Perfil ocupacional Dirigir y coordinar programas y proyectos de atención psicosocial. Asumir cargos en las diferentes áreas de intervención social, para el diseño e implementación de políticas relacionadas con la finalidad de la maestría. Asesorar proyectos en áreas de investigación social e intervención psicosocial. Realizar auditorías de programas de atención y proyectos psicosociales. El Programa de Maestría en Intervenciones Psicosociales de la Universidad Católica Luis Amigó está dirigido a profesionales de las Ciencias Sociales, Humanas y Ciencias de la Salud. Si el postulante a la Maestría es egresado de un programa distinto al área de conocimiento podrá ser admitido siempre que el Comité de Postgrado así lo determine, y el postulante demuestre experiencia previa, tanto en investigación como en el desarrollo de la intervención del objeto de estudio del máster. -