Pedagogía de resocialización con intervención en crisis (MA)

El egresado tiene un conocimiento organizado y profundo de la terminología utilizada en la pedagogía de la rehabilitación social y la intervención en crisis, el tema de investigación y tareas, y la génesis de la subdisciplina de la pedagogía de la rehabilitación social, sus relaciones con otras disciplinas científicas. de la pedagogía de la rehabilitación y áreas de su actividad práctica.

Posee un conocimiento estructurado y profundo de los principios de la realización del diagnóstico individual y ambiental en el área de asistencia, rehabilitación e intervención en crisis. Y factores sistémicos que constituyen el funcionamiento de los centros de intervención y rehabilitación como parte del sistema de rehabilitación y apoyo a personas y grupos en riesgo de marginación y delincuencia. En el curso de la educación, el egresado adquirió habilidades profundas en el uso de la terminología utilizada en la pedagogía de la rehabilitación social y la intervención en crisis, así como en el análisis de las relaciones entre otras disciplinas científicas y su uso en procedimientos de diagnóstico, intervenciones y rehabilitación. Posee un profundo conocimiento del uso de enfoques teóricos para explicar, analizar y utilizar en la práctica la resolución de problemas en el área de intervención en crisis y actividades de rehabilitación social. Posee una profunda capacidad para utilizar conocimientos interdisciplinarios para realizar un diagnóstico individual y ambiental y para planificar intervenciones individuales y sistémicas y medidas de rehabilitación. Puede diseñar actividades de intervención y rehabilitación basadas en los principios y métodos conocidos de intervención en crisis y educación para la rehabilitación. Saber utilizar el conocimiento de los factores sistémicos y organizativos que constituyen el funcionamiento del sistema de rehabilitación social, intervención temprana y apoyo a personas y grupos en riesgo de marginación y delincuencia para el diseño e implementación de actividades de intervención, asistencia y rehabilitación. El desarrollo de las competencias sociales también se apoya en el proceso de formación académica. El egresado es consciente del nivel de sus conocimientos y habilidades pedagógicas, así como de la necesidad de autodesarrollo y autoeducación en el ámbito de su trabajo en el ámbito de la intervención en crisis, apoyo, asistencia y rehabilitación de individuos y grupos en riesgo de marginación o en crisis. Es competente para la planificación activa, profesional, organización de actividades de intervención, asistencia y rehabilitación dirigidas a personas y colectivos en riesgo de marginación, delincuencia o crisis.